Путь Ученика. Этап третий

Хорошо, форма выбрана. Начинаем осваивать новые навыки, тренироваться, набивать шишки, спотыкаться, падать… Потом что-то уже получается и может быть даже, как нам кажется неплохо, и вдруг… взгляд экстравертируется и Ученик впервые начинает видеть что-то вокруг себя. Да-да до этого момента он был сконцентрирован сугубо на своих внутренних ощущениях и состояниях. Он просто тупо повторял то, что говорил или делал сам Учитель. Ученику было не до внешнего мира. Тут бы с собой и своим телом-умом-душой разобраться.

И что, как вы думаете, он начинает видеть? ОООООООООООООО, примерно это

Да-да, самая большая опасность на этом этапе, когда вера Ученика в исключительность Учителя становится препятствием к развитию. Ученик смотрит на мастерство Учителя или старших учеников, как первоклашка с восхищением провожает десятиклассника. Конечно между новичком и мастером целая пропасть  часто длиной в жизнь, но это не повод умалять собственные силы.

К сожалению, недобросовестные учителя (инструктора, гуру всех мастей) стараются изо всех сил поддержать в новичке свой статус этакого божества местного разлива.  А все действия ученика оцениваются и подвергаются критике. Мало того, на этом этапе начинает превалировать ритуальность вместо развития. Появляется очень много магии, как объяснение силы «великого и ужасного Гудвина».  И в Ученике поселяется уверенность, что Путь — это очень сложно, что нужно слушать мастера, чтобы когда-нибудь стать таким же.

Беда в том, что ВЕРА — это статичное, застывшее состояние. Поза человека в вере обычно со сложенными на груди руками и поднятым вверх взглядом. То есть он считает себя меньше и менее способным, чем то, во что верит.

Что происходит в этот момент? Нарушение заповеди «Не сотвори себе кумира» Почему это так опасно на Пути? Да потому что в этот момент Ученик ЗАСТЫВАЕТ вместе со всей своей почтительностью. Он никогда не осмелится сделать что-то вопреки тому, на кого смотрит с собачьей преданностью и восхищением.

К счастью, панде, это не грозит. Он достаточно засиделся на кухне с лапшой, чтобы обращать внимание на такие препятствия:

Мой сын начинал в восемь лет заниматься танцами. Я помню тот момент, когда он через пару месяцев пришел домой со слезами на глазах и начал рассказывать, что он никогда не сможет так хорошо танцевать, как мальчики, которые уже проучились три года, начиная с 5 лет.

Они для него были кумирами. С этими мальчишками он себя сравнивал, так как они уже танцевали целые танцы, а он только учился простым движениям. И мне пришлось объяснять сыну, что ему нужно просто перестать смотреть на кого-то, а сравнивать себя только с собой. И что он обязательно когда-то догонит мальчишек, если будет упорен.  Что и произошло к концу этого же года и сын вошел в основной состав танцевального коллектива.

Еще раз подчеркну — важно понять, что сравнения допустимы только СЕБЯ с СОБОЙ. И никак иначе.